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丁园园 副教授

个人简历


丁园园安徽淮北人。

365英国上市官网教授、硕士生导师。


一、教育工作经历

(一)受教育经历

1991/09—1995/06华东师范大学心理系心理学专业,本科

2002/09—2005/06安徽师范大学教育科学学院,发展与教育心理学专业,硕士

(二)研究工作经历

1995/07—2000/12安徽师范大学365英国上市官网学院,助教

2000/07—2011/06安徽师范大学365英国上市官网学院,讲师

2011/07—     安徽师范大学365英国上市官网学院,副教授

二、主要研究领域和方向

学校心理健康教育家庭心理健康教育人格心理学,婚恋心理学

三、主讲课程

本科生:人格心理学婚恋心理学小学生心理健康教育

硕士生:心理健康教育课程设计与实施学校心理健康教育


、主持和参与教科研课题

[1]安徽省教育厅人文社会科学研究项目“高师生教育教学能力培养的理论与实践研究(2003jw038)”2003-2006

[2]安徽省高校青年教师科研资助计划项目“大学生学习倦怠的理论与实践研究(2007jqw030)2007-2009

      [3] 主持教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会教学研究项目:小学生心理健康教育课程案例教学法的研究与探索20221046),2022-2024

发表的论文、论著

[1] 丁园园. (2000). 浅论高师公共心理学教学改革. 安徽师范大学学报(人文社科版), 4,602-605.

[2] 丁园园. (2001). 论高师公共心理学教学整体改革. 松辽学刊, 3,90-92.

[3] 丁园园,姚本先. (2004). 中美学校心理健康教育比较研究. 中小学心理健康教育, 3,4-6.

[4] 丁园园. (2006). 论高师生教育教学能力的培养. 新学衡, 88(3),32-34.

[5] 丁园园. (2008). 教育规范与师生关系优化的新思考. 教书育人(高教论坛), 289(27),74-76.

[6] 丁园园,张利娜. (2008). 大学生主观幸福感与心理控制源的关系研究. 中国电力教育, 121(18),193-194.

[7] 丁园园. (2009). 高师生教育教学能力培养的制约因素探析. 当代教育科学, 5,44-45.

[8] 丁园园. (2009). 1979~2007年我国教师幸福感研究现状的文献计量学分析. 中国新医学, 1,25-27.

[9] 丁园园,姚本先. (2009). 学生手机短信消费心理研究. 中国医学伦理学, 4,64-65.

[10] 丁园园. (2009). 大学生人际交往价值观的性别差异研究. 中国成人教育, 15,40-42.

[11] 丁园园,陈莹. (2011). 大学生学习倦怠与父母教养方式的研究. 中国电力教育, 29,180-181.

[11] 丁园园. (2020). 积极心理学理念下的学校心理健康教育研究. 理论研究, 9,31-32.

[12] 丁园园. (2022). 家长如何与布置惩罚性作业的老师沟通. 中小学心理健康教育, 2,78-80.

奖励情况

2003年,《中美学校心理健康教育比较研究》(论文),全国中小学心理健康教育优秀成果评选二等奖

2010年,《大学生人际交往价值观的性别差异研究》(论文),纪念“三八”国际劳动妇女节成立100周年征文评选优秀奖  

2012年,安徽师范大学教学优秀成果三等奖

2017年,安徽师范大学首届“最受大学生欢迎的教师”奖(院级)

指导学生

指导硕士研究生:

2012级 宋悦(合肥小学英语教师)

2012级 吴俊程(公务员)

2013级 张继安(芜湖市灵润心理团体活动辅导高级导师)

2014级 钱俊(高校辅导员)

2014级 张格璇(深圳小学英语教师)

2015级 翟亚敏(安徽农业大学辅导员)

2016级 黄静雅(高校辅导员)

2017级 周叶(小学教师)

2018级 周燕(中学心理健康教师)

2019级 彭丹青中学心理健康教师

2020级 张天(中学心理健康教师)

2021级 赵标中学心理健康教师)

2021级 周慧珏(企业人力资源部)

指导本科生:

2017级 王沙沙(安师大读研)

2017级 纪雅宁 (华南师范大学读研)

2018级程梦飞(安徽师范大学读研)

2018级 李梅(安徽师范大学读研)

八、联系方式

地址:安徽省芜湖市北京中路2安徽师范大学(赭山校区)365英国上市官网241000

邮箱 2231465927@qq.com


 

点击: 编辑:袁黎平 添加:袁黎平 时间:2019-08-30