5月19日下午，皖江心理大讲坛第九十九讲在365英国上市官网313学术交流中心如期开讲。应学院邀请，湖南师范大学心理学系教授、博士生导师史滋福教授为我院师生作题为《初中生认知需求与数学学业成绩的关系：基于潜在剖面分析》的学术讲座。讲座由我院博士研究生生导师葛明贵教授主持，心理学专业教师、心理学类硕士研究生70余人到场学习。

讲座伊始，史滋福教授首先展示了新世纪20年内国内心理学统计方法研究回顾，介绍了心理学研究中10个研究热点，并结合着具体例子着重介绍了潜在类别模型的原理、步骤和程序。随后史滋福教授围绕着论文具体内容，讲述如何采用潜在剖面分析探讨初中生的认知需求类型及其数学学业成绩的关系。最后史滋福教授提醒同学们统计方法应当是为研究而服务的，研究需要有理论支撑，建议同学们将思路打开，心理学值得大家进行探索。

葛明贵教授对本次讲座进行简要总结，指出史滋福教授能够站在同学们的角度出发，结合实际讲解问题，希望同学们能够通过此次讲座，深化自己的学术思维，为心理学的未来发展贡献力量。